Крымское образование

Смена руководства в Крымском федеральном университете (КФУ) им. Вернадского принесла учебному учреждению много нового. Например, и. о. А. Фалалеев, будучи заинтересованным в развитии крымской молодёжи, принял участие в Крымском молодёжном дискуссионном клубе, где был рассмотрен вопрос о важности знаний или диплома.

Качество — наше всё

Крымские ВУЗы, как и многие другие учебные учреждения, должны быть нацеленными на перспективы и развитие будущих профессий на полуострове. Для того чтобы привести в порядок сферу образования, нужно задействовать не только компетентных спикеров, но и активных студентов, имеющих возможность задавать вопросы относительно настоящего и будущего молодёжи. Именно благодаря оживлённым дискуссиям можно решить много наболевших проблем. Например, так ли необходим диплом о ВО, чтобы получить хорошее трудоустройство. Если брать во внимание студенческий опыт о среднем, средне-специальном и высшем образовании, то получается интересная картина.

Сам же Фалалеев считает, что главным является не статус образования (среднее, высшее и т. д.), а то, сколько образований на протяжении жизни получает молодёжь и, самое главное, насколько оно качественное.

Каждое отдельное образование можно расценивать, как отдельный рынок. Более того, современное поколение отличается от предыдущих быстротой мышления. В связи с этим образование может восприниматься, как дополнительное обучение. Их количество будет неустанно возрастать, поэтому молодёжи нужно быть готовой получать их по несколько. Конечно же, в первую очередь, это относится к трансформированию профессии в современном мире. По мнению ректора КФУ, ставки нужно делать на фактические знания студентов, а не на оценки в зачётной книжке. А для этого, в числе прочего, нужно предлагать молодёжи и качественные кадры в ВУЗах.

Среди востребованных профессий в Крыму остаются экономисты и юристы. В 2017 г. на первый курс КФУ поступило 5 тыс. студентов. Не менее популярна и медицинская стезя, где наибольшим успехом пользуется стоматология. Но это не означает, что крымская молодёжь отказывается от цехов и спецовки рабочего. В связи с этим на территории Крыма активно обновляется материально-техническая база учреждений среднего профессионального образования.

Другие проблемы учебных учреждений Крыма

Также среди прочих проблем образовательной системы было отмечено несоответствие школьной программы с материалами, необходимыми для ЕГЭ. Например, выпускники школ жалуются, что около 40 % необходимой информации им пришлось осваивать самостоятельно. Но, как отмечают некоторые педагоги, по обязательным предметами, таким, как математика, обществознание и русский язык, школьного материала достаточно.

В кардинальных изменениях нуждается и кадровая политика крымских школ, которые нуждаются в молодых специалистах. Для этого директора должны идти за молодыми педагогами непосредственно в КФУ, а не ждать, пока кто-то сам проявит желание идти к ним на работу.